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家庭教育现状忧思

发布时间:2019-05-26 05:46:21
家庭教育现状忧思 据1项跟踪调查结果显示:3分之2的家庭存在对子女教养不当的问题。这是中国科学院心理研究所专家对北京1800多名家长,近3年的跟踪调查得出的结论。
家庭教育现状忧思
家庭教育是为人父母者普遍关心的问题,也是1个社会问题。许多父母对孩子期望很高,节衣缩食,早出晚归,物资和精神都付出很大,但效果不明显,收获很小。专家认为,问题的关键是教育不当,没有1套科学的方法,盲目地、自以为是地教育孩子。人们有1种毛病的观念:以为家庭教育可以无师自通,生、养、教都是自发的、本能的,各有1套办法,其实这是1个很大的误区。据统计,那些主动了解和学习过心理学、教育学知识的父母还不足1%。

根据测试结果,专家认为目前家长的教育类型可以分为以下4类。

过分保护型
这部份家长占30%左右。
过分保护就是父母甚么都代劳了,有的中学生到了高中都不会削苹果。父母就像保母1样干家务,帮助孩子解决1切问题,其实质就是溺爱。这使孩子失去了正常的、积极的、自由发展的个性,结果培养出的孩子是脆弱、依赖与无能。这类个性心理特点熄灭了孩子的创造愿望,处处需要他人的指导与帮助,没有开辟精神,智力发展遭到限制。

过分干涉型
这类家庭也占30%左右。
如果说过分保护是包办代替的话,那末过分干涉就是限制孩子的言行,画框框,定调调,孩子按父母的认识和意愿去活动,不能超出父母的指令,使孩子缺少思惟的批评性,做事没主张,人云亦云。孩子不敢超出父母的认识,局限孩子的思惟,使孩子很少有发散性思惟,思想被禁锢,没有灵气,也会影响孩子将来的创造力。

严厉惩罚型
这类家长占7%⑴0%。
这类教育方式目前不是很普遍,但确切存在。对孩子严格要求完全正当,但严厉惩罚可能会物极必反。严厉惩罚型1般有这样几种类型:家长教育孩子态度僵硬,对子女缺少感情,言语粗鲁,方法简单;逼迫子女接受自己的看法与认识,孩子压而不服,嘴上接受,心里不接受;常挖苦责备、乃至打骂孩子,损伤孩子的自尊心。

这类教育方式1方面可能使孩子的性情压抑,心理自卑,遇事唯唯诺诺,缺少独立的能力,影响孩子健康人格的发展,同时也可能使孩子像父母1样,粗鲁、冷酷、没有教养。

温暖理解民主型
这部份家长也占30%左右。
专家曾对北京大学和清华大学的60名高考状元作过调查,结果发现,几近所有的状元家长都属于温暖理解型的。民主宽松的家教环境给学生心理和人格发展提供了广阔的空间,学生可以依照自己的爱好和兴趣发展。固然,民主式的家长也对孩子的发展提出建议,理性地指点孩子成长。

专家认为,现在很多家长在生活上物资上对孩子照顾很多,也很重视孩子的智力开发,但自己很少买1些心理学、教育学的书去读,学习1些基本的教育原则和方法。只有把现代心理学和教育学的1些基本的方法、理论掌握好,并灵活地、具体地与孩子的教育实践结合起来,家庭教育才可能成功。

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